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Sinopsis:
Los textos y opiniones vertidas
en 15 de mayo de 2013, presentan un común denominador, la invitación a no
perder la memoria de los procesos históricos que se vislumbraban a futuro, por
ello se ponen a su disposición, bajo la siguiente argumentación:
La investigación es un proceso
que permite descubrir elementos de transformación en la práctica docente, tener
el pulso de la educación al día permite planear objetivos muy generales, un
tanto utópicos pero significativos para reconocer el papel del maestro dentro
de las aulas, es decir, la investigación recupera la memoria histórica de los
proceso de formación de los alumnos, del investigador.
La educación debe estar en
constante autoevaluación, principalmente de los actores que conviven con las
situaciones didácticas y las prácticas metodológicas, las cuales deben de tener
como referente las tendencias nacionales e internacionales.
Para el caso mexicano, la
existencia de una regionalización de la educación se convierte en paradigma
factible conforme las desigualdades nacionales van en aumento.
