viernes, 24 de septiembre de 2021

Un homenaje al CREN

¡Gracias!


Soñando que podemos podemos transformar al mundo a través de la educación.

Observando el horizonte de las utopías más cerca.

Y deseando que el legado del maestro sea eterno.


Una tarde hermosa, con amigos y colegas.

No esperaba esta recepción de la presentación.


Mi alegría, el día de hoy por ustedes.

Ansioso de volver a platicar con normalistas.

Emocionado por  la convivencia.

Siempre dispuesto a contribuir.

Todo mi agradecimiento por su atención.

Recordaré estos detalles, símbolos de admiración.

Otros momentos se sumaran. 



Ya tenemos que Leer.

 Que tenemos que leer:

                                                     -Cuento

                                                    - Poesía

pero ¿en dónde?

                                            - en la azotea.




Memoria de la práctica educativa, un proceso inicial de la investigación

 

Concepto de Memoria Pedagógica

               Recuperación histórica de resultados educativos en la práctica docente, que engloba la consideración valoral de metodologías de proceso enseñanza-aprendizaje, Estrategias didácticas,   Evaluación y Contexto.




Documentación pedagógica VS Relato pedagógico.

“Las formas de contar, narrar su propia historia como una forma de ver la realidad”

Hoyuelos, A. (2007)

(R) Relato = Interpretaciones y puede tener reinterpretaciones posteriores.

(E) Experiencia pedagógica = Recopilación de información de los insumos de los resultados educativos en la practica docente.

R + E = MP

Enfoque de investigación:  Cualitativo, descriptivo Profundidad de

significados, riqueza interpretativa y contextualización del fenómeno.

González, Wara (2011)



sábado, 4 de septiembre de 2021

ETAPAS DE POLÍTICA PÚBLICA.

 El estudio de Lindblom reflexiona sobre el uso del racionalismo con la indudable participación del incrementalismo, con el fin de considerar variables contextuales y temporales de relevancia, compartiendo el principio básico de tener un control y certeza algo predictible para evitar crisis o acontecimientos que desvíen los objetivos de las políticas públicas. Para Aguilar Villanueva los métodos son una agrupación del aprendizaje histórico de los errores siempre presente y con la necesidad de disminuir incertidumbres y mantener el control y la credibilidad es necesario tener todas las variables a la vista, el expone:

 

“Las políticas del gobierno, relativas a asuntos específicos de intenso interés público de los grupos y las comunidades, se han vuelto el lugar crítico del consenso y conflicto, porque ellas cristalizan o malogran la representatividad, constitucionalidad, publicidad, racionalidad de los gobiernos. En el fondo, el sentido y la función social del gobierno”[1].

 

ETAPAS DE POLÍTICA PÚBLICA.

CONTENIDO E IMPORTANCIA

Métodos Incrementalista

Se puede denominar como un método que abarca de lo micro a lo macro.

Es un método que se concentra en elevar la funcionalidad debido a su concentración al control del entorno, para ello requiere de implementación de proyectos de manera progresiva y sistemática, para su desempeño debe de haber una trayectoria histórica que debe de irse evaluando y retroalimentando con datos de variables de viabilidad y funcionamiento, todo enfocado en un objetivo principal.

Una de las características principales es el uso de las parcialidades (iteraciones), es decir objetivos específicos que manejan un periodo de tiempo menor que el objetivo general, el cual esta relacionados a modo de engranaje, uno conlleva a la funcionalidad del otro. Ejemplo: para abatir la pobreza es necesario generar empleos.

También se convierte en un método que parcializa la región o la similitud contextual de algún lugar, es decir centra su atención en un área limitada de ciertas características en común, como por ejemplo densidad demográfica, marginación, desempleo etc.

Se apoya del método de comparaciones sucesivas limitadas el cual para darle valides y sustentabilidad debe de irse comprobando en las esperas de estudio (económico, institucional, social, etc.)

La flaqueza del modelo incremental es que en situaciones políticas se ve sustentado por el consenso y el acuerdo político, algo que netamente no es racional y puede atraer problemas de viabilidad, funcionabilidad.

Método Racionalista

Es un proceso de formación de responsables especializados en decisiones de alto impacto, su contextualización deja de ser una variable principal y se concentra en los patrones de funcionamiento y desarrollo, por lo que se convierte en hipotéticamente lógica.

Se considera un complemento a la racionalidad económica y una racionalidad burocrática, esto con el fin de buscar la construcción ideal de políticas públicas eficientes y eficaces.

Se puede denominar como un método que abarca de lo macro a lo micro.

Su principal misión a diferencia del incrementalista es: reducir el área de incertidumbre, adaptar o delimitar las dimensiones de tiempo, ampliar la base de información con el análisis de los efectos de las acciones alternativas y ser fuente de innovación al combatir la inercia administrativa.

La búsqueda del Homo Economicus y el Homus Politicus es entender un “comportamiento racional que requiere un orden social predecible”

A modo de simplificar el proceso racional se puede comprender en tres aspectos:

1.- Definir objetivos.

2.- Seleccionar alternativas.

3.- Comparar opciones.

 



[1] Aguilar Villanueva Luis F. “Estudio Introductorio”, en La Hechura de las Políticas Públicas. México: Miguel Ángel Porrúa, 1992, pp. 15-83. Pp.20

 

Preparando el Libro número 23

 Como adultos.

 Nos separamos como adultos.

 

Dejaremos de hablarnos

de frecuentarnos,

pero te sufro como adolescente,

quiero el tiempo detener.

 

Quiero volver a regresar

pero ambos sabemos que es lo mejor.

 

En otra vida tal vez,

Sí, en otro multiuniverso

ahí donde todo es posible.

 

Donde soy Spiderman,

y tú Mary jane.

 

No me importa, iré a tu balcón a esperar

aunque no lo pueda trepar,

aunque tenga una escalera que me acerque

pero consiente que no abrirás.

 

Ya me dará frio y me retiraré

el fracaso sabrá mejor

cargando la escalera frente a la iglesia donde confirmaríamos la unión.

Con orgullo podre decir que estuve de pie

que lo intente,

que no quedo en mí

y que sí eres tú, no soy yo.

 

Algo toxico

como nuestro profundo amor

 

Después nos veremos en las noticias rescatando ciudadanos

entre superpoderes y villanos

tal vez me salga una cola,

me pondré una capa y unos lentes bifocales,

saldremos de noche

combatiremos juntos el desamor.

 

Reiremos juntos y nos iremos a dormir

en la habitación del hotel The Continental

ahí espiaremos a los nuevos villanos

descubriremos sus planes

haremos tratos y prepararemos las capturas

nos daremos tiempo para platicar del amor.

 

Amanecerá y cada quien a sus trabajos regresará

alejados como siempre,

pensando en la melancolía de lo que fallo

tal vez siempre, si fui yo.

 

No me desanimo, encontraré lo bueno de la soledad

me despediré con un digno adiós

me repondré pensando en despertarme tarde los domingos,

pedir comida a domicilio, hamburguesas y pizzas.

cenar tacos con vino tinto

y llorar con comedias románticas sin disimular.

 

Como en los viejos tiempos.

Como cuando aún estabas conmigo.




Fragmento: Investigación educativa en el aula.

 Libro: 10 Textos y Opiniones de Educación Num. 1 Investigación educativa en el aula.

El periodo de fortalecimiento a la investigación educativa se ha dado paulatinamente a lo largo de periodos sexenales, desgraciadamente se desvirtúan de las necesidades nacionales y se evocan más al cumplimiento de las demandas del FMI, BM, UNESCO o la OCDE, no quiere decir que tengan una perspectiva mala o errónea de lo necesario en nuestro país, sin embargo, si se encuentra descontextualizada en realidad ejecutoria, aunque no en realidad teórica, con esto quiero decir, conocen y saben de la desigualdad social, de los indicadores de acceso a la educación básica, deserción y abandono escolar, del acceso a Internet, a medios de comunicación, infraestructura en instituciones, pero se desconoce la vida del maestro con la comunidad dentro, fuera, traslados, recursos y todo lo que conlleva a su servicio, (seguridad, alimentación, pago, atención en el sector salud, acceso a capacitación), entre otros elementos.




Guerrerenses destacados en la Educación

Nicolás Bravo Rueda: Destacado maestro y político guerrerense. Fue un defensor de la educación pública y contribuyó al desarrollo de la edu...