PROPUESTA DE CÓDIGO DE ÉTICA.
CAPITULO PRIMERO: Disposiciones generales.
Artículo 1: Actuar congruentemente
conforme a los ideales de la educación.
Artículo 2: Actuar con responsabilidad en la vida diaria
y actos que permitan ejemplificar la conducta idónea del maestro.
Artículo 3: Cumplir formalmente en la
actividades diarias, promoviendo la constancia
y la voluntad por el trabajo.
Artículo 4: Adquirir una conducta alegre y
amena, recordando que se trabaja con seres humanos y por ser emocionales, éstas coadyuvan a un ambiente de trabajo con la perspectiva del maestro.
Artículo 5: Dar esperanza, ánimos, fe y
alegría a los educando para lograr sus sueños, deseos y actividades,
concibiendo la vida misma como un proceso de perfeccionamiento.
Artículo 6: Evitar contagiar a los alumnos
de percepciones ideologías personales, de carácter radical o dogmático.
Artículo 7: Hablar con claridad a los
padres de familia, ser sincero y honesto en las argumentaciones.
Artículo 8: Ser democrático en la vida
diaria de la escuela, principalmente en las decisiones de colectivo
Artículo 9: Promover las facultades
humanas con la grandeza de la historia humana.
Artículo 10: Aconsejar y orientar
sabiamente, de manera imparcial y trascendental.
CAPITULO SEGUNDO: De los deberes para con la
profesión
Artículo 1: Garantizar la equidad de trato
a los alumnos.
Artículo 2: Optimizar el tiempo y disminuir
las distracciones sin cabida escolar.
Artículo 3: Planear y organizar la clase
para tener objetivos claros precisos y concisos a lograr.
Artículo 4: Profesionalizarse
constantemente, promoviendo la autosuperación profesional y la cultura misma.
Artículo 5: Elevar la excelencia educativa
día con día con acciones que permitan el desenvolvimiento de las capacidades
humanas.
Artículo 6: Elevar constantemente la
perspectiva al trabajo docente a una profesión indispensable y de índole
humanista.
Artículo 7: Compartir con los educandos
los conocimientos que la experiencia a brindado, de una manera clara, objetiva,
sincera, pero sobre todo humana.
Artículo 8: Alimentar el amor a la
sociedad por medio de comentarios y opiniones que coadyuven a un crecimiento
moral y ético de la misma..
Artículo 9: Reconocer las fuentes de
información de los alumnos.
Artículo 10: Buscar y potencializar el
progreso de la comunidad con y para los alumnos, padres de familia.
Artículo 11: Reunirse con los compañeros
para mejorar las condiciones escolares, aumentar el aprovechamiento escolar, y
distribuir actividades de desarrollo.
Artículo 12: Erradicar y denunciar la
corrupción, la deshonestidad, la manipulación de la información y los malos
ejemplos a los alumnos y sociedad asimismo combatir contra las condiciones de
trabajo que limiten a los alumnos.
CAPITULO TERCERO: De los deberes para con los
alumnos.
Artículo 1: Mantener un respeto permanente
a la integridad del alumno, a su personalidad, a sus pensamientos y
principalmente a su persona.
Artículo 2: Mantener una relación
profesional y de amistad dentro y fuera del centro de trabajo, con el fin
ultimo de orientar y potencializar sus facultades humanas.
Artículo 3: Mantener discreción a los
problemas individuales y colectivos de los alumnos, a menos que sean necesarios
tratar para su erradicación.
Artículo 4: Canalizar, diagnosticar con
verdadera responsabilidad y carácter profesional las dificultades presentadas
por el alumno, coadyuvando a las instituciones y viceversa para mejorar las
condiciones psicosociales del dicente.
Artículo 5: Informar a los alumnos los
modos de trabajo, evaluación y de contendidos a tratar durante un periodo de
tiempo establecido.
Artículo 6: Desarrollar estrategias
educativas que respeten, promuevan y potencialicen las capacidades de los
educandos.
Artículo 7: Atender a los alumnos de
manera objetiva, diligente, precisa y exhaustiva.
Artículo 8: Gestionar, defender y promover
derechos sociales, educativos y alimenticios que correspondan a los alumnos para
su desenvolvimiento escolar.
Artículo 9: Gestionar material didáctico,
infraestructura y aspectos escolares, para mejorar las condiciones de trabajo
del maestro.
Artículo 10: Supervisar y promover el
respeto entre pares y entre compañeros de trabajo.
CAPITULO CUARTO: De los deberes para con los
colegas.
Artículo 1: Omitir las diferencias
ideológicas y dogmáticas, para la realización del trabajo docente.
Artículo 2: Reconocer las necesidades y
derechos de los compañeros evitando la descalificación personal.
Artículo 3: Discreción total al desempeño
profesional y a las situaciones familiares con los padres de familia.
Artículo 4: Apoyar y retroalimentar el
trabajo docente
CAPITULO QUINTO: De los deberes técnicos e
instrumentales.
Artículo 1: Utilizar el material que este
al alcance, evitando pedir a los alumnos materiales costosos o difíciles de
conseguir.
Artículo 2: Vincular la teoría con la
vida real.
Artículo 3: Prestar el material a los
alumnos para su promoción y uso desarrollador de facultades.
Artículo 4: Promover actividades extraclase no obligatoria.
CAPITULO SEXTO: De la evaluación y las
calificaciones
Artículo 1: Calificar lo que se ha tratado
en clase.
Artículo 2: Calificar conforme a las
capacidades del alumno.
Artículo 3: Explicar las formas de
evaluación y contemplar las necesidades de los alumnos para realizar estas
mismas.
Artículo 4: Adecuar las evaluaciones para
los alumnos con necesidades educativas diferentes.
Artículo 5: Elaborar los exámenes pensando
siempre en las características de las dificultades de los alumnos.
CAPITULO SÉPTIMO: De los deberes con la institución
y la comunidad
Artículo 1: Respetar la normatividad y
lineamientos de la SEP.
Artículo 2: Guardar documentación oficial
de manera confidencial.
Artículo 3: Promover los concursos y
convocatorias de las SEP y de los diversos órganos de gobierno.
Artículo 4: Promover el cuidado del
mobiliario y de la instalaciones de la institución.
Artículo 5: Promover el desarrollo de la sociedad
y de la escuela con ayuda de las diversas secretarias de gobierno y los
diferentes poderes de la federación, estatales y locales.
